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教育

    56 入職申請報告-(ZQR)-20150324

    1 根據你寫的內容,重新提煉,把字數濃縮到1000字。2 寫20個關鍵詞。人一輩子都在需找答案,殊不知答案就在自身入職報告,四部分:關于


  • 2017-09-19

    57 入職申請報告-(ZL)-20080805

    080805鄒 林入職報告尊敬的白老師以及各位同事:  您們好!今天能夠很榮幸能夠加入到這個設計團隊當中來,成為這個優秀的設計團隊


  • 2017-09-19

    58 入職申請報告-(WZY)

    實習入職報告 魏子越白老師讓我們寫一個入所的實行報告,一開始的確覺得有些為難,一是自己并不是很擅長寫東西,二是要客觀剖析和檢討自


  • 2017-09-19

    59 入職申請報告-(YZ)

    白老師:您好,我叫余正,是一個非建筑設計專業的大專生。我是2015年年中因為梁思成先生的事跡開始熱愛建筑,收到安藤忠雄的事跡的鼓舞而決


  • 2017-09-22

    01 工作總結-(XHJ)-沉淀自己

    事務所教給我更多的是一種態度:認真、嚴謹,無論是對待工作還是生活。用心去體會、用力去生活、用腦去工作。多說不宜,落實到實際才是關鍵,感謝這段實習經歷帶給我的一切,我會不斷


  • 2017-09-22

    04 工作總結-(DX)-激發自己

    聽說過這樣一個故事,說有人問三個砌磚工人:“你們在做什么?”第一個工人說:“我正在砌磚。”第二個工人說:“我正在賺錢。”第三個工人卻說:“我正在建造世界上最富有特色的房


  • 2017-09-22

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    試用期工作總結我是9月21日來到事務所,到現在三個月轉瞬即過,首先要感謝白老師能給我提供一個到事務所工作學習的機會,在這期間讓我對建

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    認知自我(LJD)摘要:建筑又具有雙重性,它既是物質的產物,也是精神的產品:既是技術的產物,又是藝術的創作。 這篇論文是我對自

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    每一個人的成長離不開導師對他的影響。導師不是離不開,是人生決定性的因素。我的建筑學基礎是從日本開始的,從1983年至1998年。