33 入職申請報告-(QL)-20110904
來源:白林建筑 | 作者: 點擊量:
2017-09-19
內容導讀:2011.9.04
咱當兵的人(QL)
摘要:
老兵退伍那天,當我摘下帽徽和肩章的時候,當我即將和同甘共苦了兩年的戰友分別的時候,當隊長宣布全量正式退伍禁不住失聲痛哭,我才真正明白,“當兵后悔兩年,不當兵后悔一輩子”。兩年的部隊生活是枯燥而嚴格的,然而,它磨...
2011.9.04
咱當兵的人(QL)
摘要:
老兵退伍那天,當我摘下帽徽和肩章的時候,當我即將和同甘共苦了兩年的戰友分別的時候,當隊長宣布全量正式退伍禁不住失聲痛哭,我才真正明白,“當兵后悔兩年,不當兵后悔一輩子”。兩年的部隊生活是枯燥而嚴格的,然而,它磨礪了我的意志,更堅定了我求學的信念——窮且益堅,青云之志不可墜。
白老師:
您好!
很感謝這樣一個命題,在忙忙碌碌的工作,學習,生活之余,能有這樣一次機會對自己進行透徹的自我認識,去認識理解社會,真的很難得,也很可貴。
6月份畢業到現在的兩個月的時間里,我經歷了找工作,面試,試用期,感受很多。這段時間里是一個自我認識反省的時間,找工作找的是自我的心態,找的更多的是自己。
我相信,只有不斷是自我認識,才能達到自我成長的不斷疊加。
關于我自己:
我叫QL,來著湖南湘西淳樸、美麗的縣城——沅陵。一直在母親給我們兄弟倆做人的最底線(你們沒出息不要緊,但是絕對不能做害人的事情)之上成長著。父母沒有多少的文化,但是會用最樸實的農村習慣和老祖宗留下的財富教育我們。也正是這樣的環境,自己一直穩穩的要求自己,做個聽話懂事的孩子。自我要求,也自我做到了,一直是親人,老師,同學,鄰里的那個聽話,懂事,獨立的孩子。
每個人都會用很長很長,甚至是一生來認識自己,對于自己的認識,我想用幾個時間的片段來還原一下自己的生活,讓自己反思自己所走過的路,讓自己從新認識一下自己。
1999年里父親經營的長途客運氣車發生重大交通事故以后,一直負債累累,生活過的很艱辛。好在全家身體都很健康,默默的承受并努力著。而那是,都在讀高中的我和哥哥是在親戚和老師的幫助下才勉強完成學業。
2004年12月10日, 哥哥早我一年考上了大學,當時的經濟情況實在無法再供一個大學生。我在萬般無奈的情況下,暫時放棄了學業,應征入伍,希望能通過兩年的部隊生活給予自己和家庭一個緩沖期,同時利用部隊的經歷讓自己更好的堅持再次返回學校重拾自己的求學之路。
帶著自己的不甘和美好的憧憬踏了開往部隊的列車。父母沒有來送我,我沒叫他們送。身邊都是不久以后將成為戰友陌生的人。
從此,在我的生命中,我多了一段軍人的經歷。坐在火車上,望著窗外的似曾相識的事物,看著漸行漸遠的人們,我猶豫過,想到自己為什么要穿上這身軍裝?為什么要放下自己讀書的夢想?我會后悔嗎?就這樣,內心的思想斗爭一直伴隨我很長的一段時間。
枯燥而緊張的生活,高強度的訓練,嚴格的管理模式讓我筋疲不堪。但是這樣至少可以讓我壓住自己內心深處的痛,于是我就拼命的訓練,拼命的。相當長的一段時間我都在壓著自己,什么都拼命,因為我真的不想后悔。
兩年里,我刻苦訓練,嚴格站崗執勤,通過自己的努力,獲得了中隊領導和戰友的好評,拿了兩次優秀士兵,加入了中國共產黨。
2006年11月25日,老兵退伍那天,當我摘下帽徽和肩章的時候,當我即將和同甘共苦了兩年的戰友分別的時候,當隊長宣布全量正式退伍禁不住失聲痛哭,我才真正明白,“當兵后悔兩年,不當兵后悔一輩子”。兩年的部隊生活是枯燥而嚴格的,然而,它磨礪了我的意志,更堅定了我求學的信念——窮且益堅,青云之志不可墜。
事實上兩年的部隊生活,讓我成熟和懂事了很多很多,讓我收獲了很多在社會上所得不到的東西。退伍回來見到母親的第一眼,便融化在了母親幸福的眼淚中。這次的離別讓我對于盡忠和盡孝有了更深的理解和在之后的生活中賦予了實際行動。
脫下軍裝才知道自己真的舍不得,離開部隊才知道“當兵后悔兩年,不當兵后悔一輩子”的真正涵義。回到社會,我時常想起部隊,始終告訴自己——我是一個兵。
2006年12月10號,剛退伍半個月的我毅然重新回到校園,備戰高考。
第二次高考終于結束了,事隔兩年多,真沒想到自己還會,而且真的再次參加了高考。兩年多年前,進部隊的第一天我就對自己說過我一定會回來的。丟下文化和專業已經有兩年多了,半年的時間想考大學,而且是好的大學,我真的沒有把握。“天道酬勤”是真理,雖然不是對每個人來說。但是我在這個過程中付出了,是真心的付出了,不管最后我收獲與否,我對得起自己。
回想起復讀的半年時間,自己有時候都覺得挺
不容易的。文化和專業完全丟掉了兩年的自己,每天付出比其他人多的多的努力。每天超出常人的體力和精力用于專業學習和文化學習,能堅持這樣是部隊所學到的東西在支撐著自己,想讀書的夢想和信念支撐著我。
我在短短的半年時間里,付出了同年級學生的幾倍努力,三個月的專業,三個月的文化學習后,我終于實現了自己的夢想,來到了夢想已久的-----江南大學。
人為什么而活?有很多人在尋找答案。其實很簡單,只是我們自己想的太多,太復雜。“人活著是為了呼吸——呼,為出一口氣;吸,為爭一口氣。”大師不愧為大師,精辟的人生感悟,人生哲理之濃縮。我知道讀書并不是唯一的出路,但是每個人都有自己的生活方式,我只是認為我要成功,就必須具備很多東西。我認為在我年輕的時候沒有讀過大學,是很遺憾的事。什么時都要趁著自己年輕的時候去嘗試,等到老了的時候,即使自己有心,也許已經沒有了能力。
2007年8月-2011年6,我美好的大學生活。三個月艱苦的美術專業培訓、三個月辛苦的文化學習,一個始終不愿放棄“秀才”夢想的“兵”,終于取得了江南大學的錄取通知書。
以下是我大學期間的任職和所獲獎勵,代表的是一個時期我的付出與收獲:“動畫0702班班長、07級黨支部書記、動畫0802班副班主任。曾獲校綜合一等獎學金四次、二等獎學金一次,三等獎學金一次以及國家獎學金一次,國家勵志獎學金一次,;2009年度江南大學“三好學生標兵”;2010年被評為江蘇省優秀學生干部;并多次被學校評為三好學生,優秀干部;《水滸集團》,《就一個插座》作品獲中國經典文化創意系列動畫設計大賽之“撰水滸”入圍獎;《獵人與熊》獲江蘇省首屆高校大學生創意大賽動漫組一等獎;2010年萊姆頓學院軍訓“優秀教官”;2011年度江南大學“十佳大學生”優秀獎;2011年優秀畢業生。
這是學院書記對我的個人評價“入學前的軍旅生涯成為他人生中的寶貴財富,他以軍人的毅力考入大學,又以軍人的執著成為學生中的佼佼者。他在同學中顯得成熟老練,像大哥哥一樣關心與幫助著周圍同學。他作為班長、年級黨支部書記、副班主任、軍訓教官,彰顯出他獨具的領導能力。同樣他也是同學學習的榜樣,老師的好幫手。”
當“兵”的時候,我始終懷揣“秀才”的夢;成了“秀才”,我愿做個護衛同學的“兵”。大學有收獲,讓自己拓寬了視野,更多的認識了世界。
正是這樣的環境,我在順境中健康成長,在逆境中懂事,并慢慢獨立。
我的優勢:忠厚誠實,執著、勤奮、懂得堅持,富有責任心。
我的缺點:語言表達能力弱,不太主動與人交流,有時候對自己信心不足,動畫專業知識不夠強。
關于社會:
我們每個人都無法把自己與社會獨立開來。信息流通快速的現在,我們或許能看到很多社會正面和負面的新聞。當前的社會,很多的人都顯得很浮躁,最近兩年,通過網絡,了解到我們社會的很多負面的影響,覺得怎么能這樣呢?為什么要這樣呢?有很多時候自己很義憤填膺。我現在做不了什么,只能在要求自己做好自己,希望在以后的時間里能做更多有益于社會健康發展的事情。
負面影響的背后,我們還是會進行自我反省:郭美美事件導致了中國整個慈善事業的自我反省和自我認識。“三氯氰胺”事件,瘦肉精事件,康菲事件等等讓很多企業決策者坐在一起探討一個企業的底線是什么?如何去守住底線?我依然對社會很有希望,因為好人總是多的,我們也總是希望我們的家園越來越好。
對于社會的理解,自己應該是從踏入部隊后才開始將自己更多的與社會聯系在了一起;而在大學更多的思索了自己應該如何與社會進行溝通和交流。
在部隊,我與社會的關系是:我用自己兩年的青春來守護一方水土的安寧。指導員說:“每兩年三年就會有一批人為了你們安居樂業站崗執勤,現在是該你們為他們站崗執勤了。”雖然,我當兵的初衷和理由沒有高呼我要保衛祖國,報效祖國那么的偉大,但是自己還是認認真真對待了軍人這一神圣的職業。那個時候,每個月拿著90塊錢的津貼,每天堅持高強度的軍事訓練和嚴格的政治學習,保證自己在站崗執勤中不出現意外。兩年的時間,磨練自己的同時透過部隊這一特殊的環境來看社會,來看部隊和社會的關系。雖然那個時候武警的名聲不是很好,但是,我們作為一只很強大的力量,在人們生命財產安全受到威脅時,沖在最前面的是我們。依稀記得“狼城崗回漢械斗執勤”“圍堵攔截跨省區殺人犯”“協助鄭州武警打擊黑社會組織”……等等,讓我懂得了“盡忠”。無論社會對于部隊,對于軍人理解是什么樣的,我們始終都會第一時間出現在人們需要我們的地方。也是這個時候,我懂得了“愛自己的祖國是不需要理由的”。
在大學,由于部隊的經歷,自己一直很順利。大學,和部隊一樣也是一個特殊的社會圈子,是一個濃縮型的社會。五湖四海來的同學聚集在一起,一起生活四年。在這個圈子里面,我們要學著自己獨立,學著與不同生活習慣,不同文化風俗的同學處理關系。在這里,我受到了社會,受到了學校很多的幫助。踏入學校,我人生中的第一筆貸款,這個10000元學費的憑證,一直珍藏并激勵著我。助學貸款,助學補貼,獎學金等等對于我來說都是社會對于我能順利完成學業最有力的支持。而我,對于這些幫助,我該如何回報?于是我對于身邊的人,我都會盡自己最大的能力去給予幫助,“贈人玫瑰,手有余香”。畢業了,該找工作,期間有一段時間一直關注NGO的工作,想通過自己的實際行動回饋社會,可惜專業不符合要求,屢屢遭到拒絕。
對于當前的社會環境,我們應該認真反思我們的生存之道,處事之道,為人之道。處在社會不同階層,不同崗位上的人,如果都抬高了自己的人生觀,價值觀,世界觀,哪怕一點點,我相信我們的社會會是一個相互包容,相互理解,相互融洽,萬物和諧相處的社會。
關于建筑:
建筑對于我來說既熟悉又陌生。都說設計是相通的,在學動畫專業的時候,對于好的建筑設計自己也會感興趣,初步認識建筑也是從包豪斯開始的。雖然無法深層次的去理解建筑所包含的全部,但是我會帶著自己的理解得去欣賞,去品味。作為一個非建筑專業的我理解建筑,作為名詞來說,就是房子;作為動詞來說,就是建筑的一個前期的考察,設計,施工及后續用戶體驗的一整套過程,一個對建筑本身的發現,理解,再創造,再融合的過程。
我個人理解,一個好的建筑設計師是一個因勢而為的設計師,他能將建筑于當地的天時,地利,人和聯系起來,使建筑和建筑以為的人和物能相互理解,相互包容,共同的生存,我想建筑本身來說也應該如此。
建筑是思想的容器,我很喜歡這句話。做設計,先做人,無論是工業設計,廣告設計,環藝設計,建筑設計,工藝設計還是動畫設計,作品都滲透著作者對自己,對社會,對本專業領域的一個理解和思考,而這種理解和思考就承載于他的作品中。對于建筑設計師來說,他對建筑的思考,對建筑設計的理解就承載在了他的建筑作品中。看了事務所的
辦所理念,設計理念,設計方法,論學術目標,服務態度,讓我感受到了事務所對建筑的熱愛,和對建筑設計的態度,更讓我對白老師的為人有了一個肯定和崇敬。
“先做人、后做事、再做建筑”,我想這樣才會出好的設計,才會出好的建筑。
我為什么想學建筑?我熱愛動畫,也一直很關心中國原創動畫的發展,和朋友一直有無私的付出,打理著非盈性質的的AT動畫分享網站(www.animetaste.net ,我作為聯合創始人兼編輯)。首先、動畫在國內的大環境中找不到歸屬感,中國原創動畫都是學生和一些獨立的動畫人堅持,艱難的走著。在這樣的大環境下,四年大學下來,發現自己只是喜歡看動畫,喜歡和大家一起分享動畫,喜歡和朋友一起為中國的原創動畫做點實際的工作;第二、在學校期間為了有更多的時間來做學院,學生工作,選擇了較為容易上手,不算核心的分工,在找工作中
發現自己專業領域沒有技術核心的東西。第三、是因為畢業后的反思與自我檢討,迫切的希望能得到繼續學習的機會,得到真正學習知識的機會,提高自己,拓寬自己的眼界。第四、是看到白老師的為人,教學的動機和目的,站在巨人的肩膀來學習,學習做人,學習做事,再學習做建筑。第五、老家的吊腳樓式的房子在近10幾年里毫無保留的被磚瓦房所取代,曾經有過惋惜,也有過想做點什么的愿望。這次的機會希望能通過學習建筑來為我們民族的建筑做點什么;第六、我想在學習感性的動畫專業后,能學習建筑的理性,嚴謹,創造性;第七、設計是相通的,我相信,我也認真仔細的考慮過。我對建筑感興趣,相信自己會隨著專業知識的擴展和積累,把建筑當成自己的事業來做,當成承載自己思想的大容器。
學習計劃:
雖然我不知道學習建筑是一個什么樣的過程,但是我相信我能做到。
對于自己學習建筑的前提:態度端正,踏實,熱愛,堅持
第一, 盡快熟悉事務所的環境,體會和感悟事務所的
所理念,設計理念,設計方法,論學術目標,服務態度,盡快熟悉團隊每個成員,了解并熟悉建筑行業。
第二, 每天堅持了解有關建筑的知識,多做手繪練習,每月堅持看一本建筑書籍,并做筆記記錄,多看,多想,多問,多和老師,同事交流。
第三, 每天堅持寫工作學習日志(不在于字數的多少),周末進行周總結,月末進行月總結,季度末進行季度總結,半年度總結,年度總結。
第四, 空余時間拓展其他知識面,在事務所學習建筑的時間里,解決英語老大難的問題。
第五, 頭三年,在事務所白老師和同事的幫助下,腳踏實地的學習,勤學好問,積極思考,對建筑學科有一個完整的理解和學習,用三年的實際工作來完成建筑學科學生的學習,給自己專業學習打下一個堅實的基礎。通過建筑專業的學習,逐步了解自己在學習建筑中的優勢和劣勢,并在不斷的學習中強化自己的優勢,彌補自己的劣勢。
第六, 在接下來的時間里,在過硬的建筑專業知識基礎下,對建筑的深入理解,發現探索,發展和鞏固自己的優勢,把做人,做事融入到建筑設計中去,讓建筑有思想,有生命,有活力。
總結:
不善于言談的自己,不知道表達的是否到位和正確,但是所說的都是自己內心的真實感受,希望白老師能批評指正。
我很希望能得到這次學習的機會,希望能白老師能接納我這個非建筑專業,向往在建筑專業里成長的學生。
我也相信自己能把建筑學好,無論有多苦,多累,因為有愛,所以懂得堅持。
此致
敬禮!
一個渴望學建筑的學生:QL
2011.9.04
一個渴望學建筑的學生:全量
2011.9.04
上一篇:32 入職申請報告-(DQM)-20110826
下一篇:34 入職申請報告-(CTY)-20111115