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教育

    離—離職總結(jié) (LQF)

    離—離職總結(jié)(LQF) 我于2005年11月30日入職白林建筑,迄今已近五年半,而今由于個人原因不得不離開一直教育我的事務(wù)所。


  • 2014-09-29

    認知自我(LJD)

    認知自我(LJD)摘要:建筑又具有雙重性,它既是物質(zhì)的產(chǎn)物,也是精神的產(chǎn)品:既是技術(shù)的產(chǎn)物,又是藝術(shù)的創(chuàng)作。 這篇論文是我對自


  • 2014-09-29

    總—深圳前海概念設(shè)計個人總結(jié) (LC)

    機遇與挑戰(zhàn)并存,機會是給有準備的人,把握機會,合理地調(diào)配資源是成功的前提。運作項目并非易事,合理的計劃,有效的管理,明確的分工,嚴格的監(jiān)督機制是確保項目順利推進的關(guān)鍵。


  • 2014-09-29

    建築― 思想の器

    建築―思想の器思想、建築の決め手 彼の事務(wù)所では、入所と退所する時に、必ず5000字程度の建築に対する思想報告書を提出するのが決まりで

  • 建築 日本 白林
  • 2014-07-18

熱點

    某員工在所三年心得總匯(15篇)

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    認知自我(LJD)

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    師我者——師心

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    每一個人的成長離不開導(dǎo)師對他的影響。導(dǎo)師不是離不開,是人生決定性的因素。我的建筑學基礎(chǔ)是從日本開始的,從1983年至1998年。